martes, 31 de diciembre de 2013

LA MUNICIPALIDAD DE USHUAIA ORGANIZA CAMPUS DE FUTSAL

TE INVITAMOS AL PRIMER CAMPUS DE FUTSAL DE VERANO.
LA SUBSECRETARÍA DE DEPORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE USHUAIA ORGANIZA UN CAMPUS DE FUTSAL EN EL GIMNASIO HUGO FAVALE DEL 6 AL 10 DE ENERO DE 2014 DE 18 A 20 HS, A CARGO DEL 2° ENTRENADOR DE LA SELECCIÓN ARGENTINA DE FUTSAL MASCULINO, MARTÍN BONVEHI. 
LAS INSCRIPCIONES SON ABIERTAS Y GRATUITAS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES DE AMBOS GÉNEROS ENTRE 6 Y 17 AÑOS DE EDAD, SIN NECESIDAD DE TENER EXPERIENCIAS PREVIAS EN EL DEPORTE.
DURANTE EL CAMPUS TRATAREMOS CINCO TEMAS DIFERENTES EN FORMA DE JUEGOS:
- Fundamentos Técnicos 

- Contraataques 
- Trabajo de Arqueros 
- Juego con Pivot 
- Las fases del juego (Ataque y Defensa).

PODÉS INSCRIBIRTE EN EL GIMNASIO MUNICIPAL HUGO FAVALE AL MOMENTO DE ASISTIR AL EVENTO, O BIEN COMUNICARTE AL 42-2424 Y TAMBIÉN VISITAR EL FACEBOOK DEPORTES USHUAIA. 




lunes, 23 de septiembre de 2013

LA MAGIA DEL MOVIMIENTO (LIBRE)

En un deporte como el Futsal dependemos indefectiblemente de nuestros movimientos para expresarnos y participar del juego activamente.
Quizás por ser el movimiento algo tan natural y particular (por las maneras) del Futsal, sea también uno de los puntos más complejos de entrenar colectivamente en un grupo (equipo).
Para ello el trabajo de la base es imprescindible, entendiendo los objetivos que debemos tener en cuenta.
Desde edades tempranas a partir de los 5 años y dependiendo a que escuela (país-forma) se adhiere, encontraremos la gran discusión de como transmitirle a los niños determinados fundamentos sobre los movimientos.
Con la premisa de respetar los estadíos madurativos (psicomotrices), motivar la toma de decisiones y comenzar a forjar la percepción que de adultos nos permita leer el juego en segundos.
Lo global deberá predominar en las tareas mediante el juego real, la pregunta sobre las dos partes del juego complementarias y opuestas (Ataque-Defensa) debe estar siempre presente, hay que alentarlos a que sepan diferenciar una de otra.
Individualmente, lenta y paulatinamente desde los 7 y 8 años de edad podremos mostrar determinadas circunstancias a tener en cuenta, como la visión (tanto propia como del adversario), las distancias defensivas al jugador con balón y la elección de algún componente táctico básico de nuestra defensa o ataque (alturas y posiciones alternativas).
Todo ello en juegos donde involucremos el 1x1, las dualidades y tríos, pasando a los cuartetos, y finalizando en un 5 x 5; nuestras indicaciones sobre estos aspectos puntuales deben estar presentes en las pausas y debemos interactuar con ellos en estos temas, también realizar juegos analíticos que puedan ayudar a pulir determinadas cuestiones técnicas y actitudinales mediante gambetas, el pase, disparos, marcajes, saques de banda y esquina.
Algunos ejemplos prácticos que utilizo en la fase de la defensa, encuentran sustento en la ubicación de los niños entre el balón y su portería por ejemplo, la postura corporal pre-activa y su orientación visual hacia el arco rival.
El tipo de defensa individual debe estar presente como referencia.
Conseguir que cada uno de ellos identifique visualmente a un adversario y realice un marcaje individual (hombre a hombre) por toda la pista también ayuda a intentar movimientos, sobre todo en el 1 x 1. 
Los niños ya poseen conocimiento sobre algunas formas geométricas como los triángulos, cuadrados, círculos y rectángulos, lo cual debemos aprovechar intentando jugar durante la fase defensiva, a que se animen a dibujar alguna de ellas en la pista como argumento colectivo, uno de los casos mas utilizados es utilizar el armado de un cuadrado (2-2 o cuadrante) lo cual inicia a los jugadores en el mundillo de la defensa zonal.  
Animarse a estas cuestiones en forma flexible, abierta y participativa junto a ellos hará que enriquezcan su bagaje táctico para cuando tengan 11 o 12 años.
Los dibujos en la pizarra tienen gran éxito entre los niños, la participación de ellos con su curiosidad agiliza el entendimiento aún mas en detalle y a largo plazo.
Y es en el ataque donde la propuesta debe ser mas específica, variada, libre y que contenga aún mas recursos.
Particularmente el movimiento coordinado de los sistemas de ataque posicional y rotaciones (sea 4.0 - 3.1 - 1.2.1 - 2.1.1 - 2.2), involucra en su aprendizaje en la etapa formativa, gran cantidad de estímulos a partir de los once y doce años.
En edades previas y a partir de los 7 años debemos ser cuidadosos y respetuosos de la libertad del pequeño salonista, sobre todo en la toma de decisiones, ya que es importante para su desarrollo cognitivo y el carácter.
No es igual imponer dibujos de sistemas de ataque en elaboración como algo rígido e insípido, que transmitir la propuesta de utilizar el movimiento constante por fuera del campo visual del par, jugando de esta manera a ubicarse con linea de pase libre para ayudar al compañero con balón y sin ser alcanzado en espacios libres.
El nacimiento de los apoyos en su universo les abre un mundo de posibilidades para recibir más balones. Debemos alcanzar un medio coherente de comunicar estas herramientas vitales.
Por supuesto esta propuesta demora, al menos en mi experiencia, seis meses o casi veinte sesiones para coordinar en una situación de juego real 5 x 5, que los niños intenten moverse constantemente, aún sin estar disponibles al pase, esta situación debemos entenderla y acompañarla.
Recordemos también la limitación físico-técnica para ejecutar un promedio fluido en cantidad de gambetas o pases por ejemplo, lo cual comienza a variar a partir de los 9-10 años.
Hay algo muy efectivo y simple: no debemos dejar de recordarles la importancia de desplazarse sin balón a espacios libres para colaborar en el ataque y de retornar a defensa por el carril central con argumentos sencillos o palabras claves como "subirse a la calle central para ayudar al portero", sin necesidad de decirles la palabra repliegue.
He notado que estos recursos son muy útiles en grupos de niños muy pequeños y ellos muestran mucho interés en aprender. Terminan transformando las tareas con variantes propias, se genera un ambiente muy creativo.
No desatender la presión o el estrés al que se expone la clase, debido a la complejidad de todos los componentes internos y también lo externo en el juego real, es otro punto relevante que considero gestionar con criterio, respetando al niño y entendiendo al juego como un incidente meramente lúdico y formativo. 
La evolución respecto al entendimiento del juego luego de tres años de trabajo es considerable respecto a otras escuelas que priorizan los resultados. El resultado de los partidos, la fuerza del remate o la picardía de los adultos para sacar ventajas sobre sus pares, en edades que deben ser formativas del perfil de un individuo, solo dejarán a la formación salonista incompleta. 
Consensuar entre el entrenador y los jugadores la propuesta en la base nos lleva camino al entendimiento, al conocimiento del juego, a participar mas activamente del mismo.
A la gimnasia de priorizar los valores saludables que nos marcarán como personas en el futuro.
En definitiva al movimiento sin fin.





jueves, 5 de septiembre de 2013

NUEVO ESPACIO Y NUEVAS ESPERANZAS

Siempre que emprendemos el camino del cambio nos esperan nuevos horizontes y vivencias que nos enriquecen la existencia.
Hace aproximadamente dieciocho meses la escuela comenzó a evidenciar la necesidad de buscar un nuevo espacio deportivo para sus actividades, y de esta manera garantizar un crecimiento sustentable en el tiempo.
Comenzó la búsqueda de lugares en la ciudad, lo cual es complejo dada la falta de espacios en la actualidad.


Buscando nos contactamos con Adolfo Imbert propietario del Centro Hípico Fin del Mundo, quien posee un tinglado de importantes dimensiones, aunque sin el piso e infraestructura de servicios, acorde a la actividad.
Y así nos comentó su idea de refaccionar el lugar y transformarlo para el uso deportivo, con la costosa misión de comenzar a ejecutar el piso de hormigón, cuando su emprendimiento se lo permitiera.
Desde ese lejano contacto nos comprometimos a colaborar en parte de la inversión para costear los trabajos en sistemas de calefacción, iluminación, pintura para la pista, porterías y redes de seguridad.


Luego de mucho trabajo para poder invertir el dinero que la escuela produjo en 2012, en agosto pudimos comenzar a disfrutar del nuevo recinto, donde las clases del alumnado se concentran en tres días a la semana (lunes, miércoles y viernes) y en un solo espacio, entre las 18 y 21 horas.
Todavía falta mucho por hacer, pero este tipo de experiencias demuestran que cuando se quieren lograr objetivos, y se trabaja para ello podemos lograr todo aquello que nos propongamos, no existe lo imposible.



El lugar funciona desde años antes con escuelas hípicas en su concepción, pero la ciudad ha crecido y hay demandas de diversas actividades, no solo del fútbol de salón.
El deporte mas popular y prestigioso de Ushuaia tiene un nuevo espacio para su Futsal, para la formación y sus contenidos, para el disfrute del juego sin dejar de crecer, para el consenso de ideas, y una visión global de lo que acontece a nuestro alrededor, para decidir mejor.

Horarios y grupos de la Escuela de Futsal Mb en el Centro Hípico:
Días Lunes, miércoles y viernes:
Sub 7 (2007-2008-2009): 18 a 19 hs.
Sub 9 (2005-2006): 19 a 20 hs.
Sub 12 (2002-2003-2004): 20 a 21 hs.

Valor mensual $ 350
Contacto: martinbonvehi@gmail.com

FUTSALCOACH Y ESCUELA DE FUTSAL MB MODIFICAN ACUERDO DE COLABORACIÓN PARA ARGENTINA

Recientemente la página web para entrenadores Futsalcoach ha tenido que modificar su acuerdo de colaboración con la Escuela de Futsal MB en Argentina. 

Lamentablemente no nos es posible seguir ofreciendo tramitar la suscripción a la página mediante transferencia bancaria a una cuenta en Argentina.

Para solicitar tu suscripción puedes hacerlo a través de la web o de esta dirección de correo:

argentina@futsalcoach.es

Te responderemos facilitándote los medios para realizar el pago.

Una vez realizado el  pago comunícalo por correo electrónico y recibiréis las claves de acceso a Futsalcoach en menos de 24 horas.

Les recordamos que en Futsalcoach  hay cerca de 800 contenidos técnicos que te puedes descargar (Artículos, sesiones, ejercicios, programaciones, videos analizados, herramientas) y que esta cifra se incrementa continuamente con publicaciones mensuales.

Ver aquí el listado de contenidos técnicos    http://futsalcoach.es/web_v2/listadot.php



Departamento Administrativo de Futsalcoach



jueves, 8 de agosto de 2013

LA SELECCIÓN ARGENTINA QUEDÓ 4° EN LOS WORLD GAMES CALI 2013


La Selección Colombia ganó la medalla dorada en la final de los World Games Cali 2013, la presea plateada fue para Venezuela que vuelve a una final después de mucho tiempo. Brasil fue 3° relegando en la definición a la selección Argentina que culminó en la 4° posición.
“En los World Games Cali 2013 el futsal original AMF tuvo su merecido reconocimiento al ser deporte invitado en carácter de exhibición.

Esta competencia a su vez sirve de ensayo para los equipos nacionales como parte del programa de entrenamientos con vistas al mundial de Bielorrusia 2015 el cual será en el mes de mayo".

Argentina superó la zona B clasificatoria en el 1° lugar con dos victorias, República Checa y Rusia, y una derrota ante Canadá. Una vez allí se cruza en semifinales ante Venezuela quien había sorteado el grupo más parejo de todos, dejando en el camino a paraguayos y uruguayos nada menos, con un plantel versátil donde Nené Peña manejaba los hilos.
La vinotinto tuvo menos llegadas peligrosas pero fue más efectivo, superando a una albiceleste que jugó con una gran prestancia en la tenencia y la presión defensiva, pero dilapidó situaciones claras en la finalización.
Un 3-3 que llevó a la prórroga a definir un partido vibrante, donde Venezuela se impuso 5 a 3. En la otra semifinal Colombia tuvo que trabajar a fondo todo el partido para remontar el 0 – 2 que le propinó Brasil durante el inicio del juego, fueron a prórroga y ganaron de la mano de Camilo Gómez y Cuervo, liderados por el estelar John Jairo Pinilla.
Así llegamos al partido por el 3° puesto donde se repitió la tendencia, tenencia y presión, a falta de 1´20´´ para el final ganaba Argentina 1 a 0 malogrando grandes situaciones ante el veterano arquero brasilero, que luego se sufrieron en propia puerta, cuando los verdeamarelos se propusieron jugar a otro ritmo y los disparos hacían trabajar a Pérez, la albiceleste ya tenía el cansancio propio de un equipo que buscaba igual atacar por sus propios medios teniendo la posibilidad de ganar el juego si sus porcentajes hubieran sido mas elevados.
El equipo nacional se fue reconocido de Buga por su buena participación y conducta deportiva, en el juego hay indicios que animan a pensar en un mejor funcionamiento colectivo para lo que viene.
El balance es positivo para el futsal argentino que merece más compromiso de los entes oficiales y privados para apoyar a nuestros atletas, el proyecto de captación de talentos está funcionando de a poco en forma regular en 12 regiones. No se descartan dos concentraciones más en Chubut antes de diciembre, coincidiendo con los nacionales de selecciones A y la División de Honor. 
A menos de dos años para el Mundial de Bielorrusia 2015, paseamos por Cali en un evento deportivo mundial sin precedentes para deportes como el FUTSAL.




Fuente: Martín Bonvehi en colaboración para La Bestia Deportiva

viernes, 3 de mayo de 2013

LAS CAPACIDADES DE DESARROLLO EN LA BASE

Cuando diseñamos objetivos, imitamos aquello que en la vida  llamamos planes personales, como quiero llegar a este u otro anhelo, lo que en definitiva quiero para mi existencia.
Transitamos ese camino con un bolso lleno de condicionantes, como la formación adquirida, las relaciones con mis pares, lo externo, lo innato, el ego y... los planes.
Siempre estuve abierto a los cambios y las posibles oportunidades que suceden tras ellos, sobretodo en la práctica de mi deporte.
Tengo la certeza que este hecho proviene de mi historia de vida, pero también como consecuencia de la práctica activa del futsal desde que era un niño.
Y digo esto porque los cambios, y las situaciones irrepetibles, están presentes en nuestra vida diaria y en nuestro deporte del fútbol de salón.
Uno aprende a descifrar circunstancias que transcurren vertiginosamente, con colaboración y oposición, con elementos externos distrayendo la atención selectiva... y con los planes bajo el brazo.
Y tomamos interminables decisiones ante cada situación, ejecutando estas acciones de la mejor manera, equivocando y acertando todo el tiempo. Aprendiendo.
De esas situaciones surgen las capacidades que vamos desarrollando para poder crecer, madurar y equivocarnos menos, disfrutar, ser felices en definitiva.
Todo ese bagaje de atributos desde el punto de vista del plan, son medios para entender mejor como implementar lo que nuestra mente le ofrece al corazón y al espíritu.
El equilibrio de estos aspectos en el deporte, necesita de un plan que permita acompañar de la forma mas natural posible, que esas capacidades se desarrollen en su estadío o edad madurativa, y de acuerdo a ello.
Las cuatro capacidades o aspectos: Físico (dentro del cual está incluido el psicológico), Técnica (golpeos, pases, gambetas, conducción, marcajes), Táctica (conocimiento, estrategias, sistemas o dibujos espaciales, fundamentos del juego) y Creatividad (Presencia, Toma de decisiones).
De acuerdo a estos procesos naturales no somos siempre los mismos para actuar en la vida...y debemos agradecer ese hecho; sin perder la esencia aprendemos en base a experiencias. Prueba y error.
Por ejemplo transmitir algún fundamento sobre las partes del juego, que son ataque y defensa, (lo cual es táctica), de acuerdo a las edades.
Cuando es el momento en el que estamos en cada una de esas partes mientras jugamos, es cargar información en las memorias del cuerpo.
Pero se pueden hacer igual juegos y tareas para esta faceta en cualquiera de ellas, varía en todo caso el nivel de conocimiento y la manera de expresarlo lo que se adaptará a los deportistas.
Desde los 5 años y hasta los 40 puedes aprender, serás más capaz de niño que de adulto, pero mas simple y paulatina de niño que en adultos, ya que estos últimos poseen mas experiencias y fuerzas físicas.
Sabrás como golpear un balón a los 10 años, pero habiendo practicado desde los 5 años, y con elementos de peso y diámetro acordes a tu cuerpo y sus capacidades por ejemplo el equilibrio, fuerza y coordinación, ayudados por el procesador que poseemos en nuestro cerebro y sistema nervioso central (SNC).
Cuando hablas de momentos del juego, estás diciendo que el presente es lo que marca la diferencia, esa vivencia en adultos llamada concentración, para los niños debe ser el disfrute de correr tras el balón.
Y en adultos puedes disfrutar corriendo con un sentido, sabiendo si estás en momento de armar o elaborar algo para tu vida, o ya progresando en el presente, para llegar al momento del gol, en definitiva lo mismo de niños pero entendiendo como llevar a cabo el plan que soñaste, poniendo prioridades.
En síntesis podemos trabajar las capacidades en niños, jóvenes y adultos de ambos géneros, siempre respetando sus momentos, compartiendo y colaborando en su camino.
Sin formación o con demasiada información, no ayudamos a los demás en ese camino del aprendizaje y el crecimiento a la plenitud.
En los partidos de futsal reales por ejemplo los estímulos son muy dispares en niños, jóvenes y adultos.
Los entornos suelen traer un estrés extra deportivo que desgasta parte de nuestra energía física y psíquica, lo que repercute en el optimismo y la relajación, situación que hace necesario vivir la experiencia en edades tempranas combinando estímulos diferentes de acuerdo a las semanas, no hay apuros.
Debemos aprender a jugar con nuestra creatividad ante cada situación de acuerdo a como se presenta y el momento que toca atravesar, y aprovechando aquello que genera dolencias para transformarlo en combustible para continuar.
Las experiencias nos regalan el don de percibir mejor un mundo que cada día gira más velozmente, es importante aprender de todo lo que nos va sucediendo en el presente, no detenernos o lamentarnos sobre aquellas cosas que no podemos remediar ayuda a sobrellevar situaciones de manera mas sencilla y simple.
Por cierto no nacemos sabiendo como hacer las cosas, todo lleva un proceso largo y donde la paciencia es el mejor de los aprendizajes.
Como digo a los niños: "lo mas importante es divertirse", jugando para aprender a sobrellevar mejor un mundo exigente.
 




Fotos: Futsal de Acá y La Bestia Deportiva.

martes, 26 de marzo de 2013

LA ESTRUCTURA DEL JUEGO

Hace un par de semanas mientras un profesor me corregía un concepto básico sobre nuestro deporte, en ocasión de mostrarle una tarea que había diseñado para mejorar las cinco capacidades de un equipo en pre temporada, pude comenzar a comprender que significa conocer la estructura del juego.
Algunos de los fundamentos (no todos) que hasta ese día eran parte de mis paradigmas, de repente se desintegraban por completo.
Sin embargo no pude dejar de reflexionar durante esos días en el tema, estando presente en mas de doce sesiones semanales de entrenamientos y con grupos de diferentes niveles y edades (6 a 30 años).
Cada sesión me recordaba el tema ante cada situación y circunstancia que rodeaban la planificación, lo cual me generaba un fluir de nuevos y variados enfoques en base a las tareas que se iban desarrollando.
Juegos de 1x1, 2x1, 2x2 y hasta 3x3 o 5x4 me motivaban a pensar en la estructura del juego según mi propio punto de vista. Los argumentos necesarios para ejecutar esas acciones tenían que ver con aspectos imprescindibles del futsal en el juego real.
Una gambeta ante la presión, un pase que rompa líneas defensivas anulando rivales, la postura y distancias defensivas en los marcajes, saber temporizar y entender la situación espacial (inferioridad-superioridad numérica) ambicionar la finalización en diferentes situaciones, colaborar con mis pares ofreciendo apoyos y coberturas, todos recursos válidos en la columna vertebral del juego.
Comprender la necesidad de elaborar, progresar y finalizar pero manejando los tiempos del juego de acuerdo al resultado del score y tiempo restante, dentro de un plan y modelo.
En definitiva la toma de aquellas decisiones que debemos realizar durante todo el juego.
¡Todo eso que era parte de mis paradigmas!...solo que no me detuve a pensarlo desglosado ordenadamente, en forma mas científica si se quiere, fluyendo en la maratón de sesiones y temporadas.
Cada día ante una situación que nos saca de nuestra zona de confort, debemos luchar por adaptarnos, por realizar mediante una pulida ejecución una correcta decisión, en poco tiempo y espacio, eso es nuestro mundo. Eso es el juego y su estructura.
En la vorágine diaria de la formación perder la brújula puede tener efectos no deseados, no debemos olvidar los principios y objetivos de cada grupo de acuerdo a su estadío, sin alejarnos de lo esencial.
Es por ello que debemos animarnos a llevar a la acción planteos más audaces y ambiciosos, a diseñar tareas que convivan con la estructura, sobre todo en la base.
Desde la iniciación hay que indagar en las partes antagonistas que componen las dos caras del futsal: el ataque y la defensa, sin olvidarnos del vértigo de las transiciones.
Estando presente el espíritu de la estructura del juego en las tareas sin perder la esencia lúdica, aseguramos a los salonistas vivir la experiencia de trascender condicionantes y adaptarnos a las circunstancias.
En síntesis, jugar libremente sin perder el equilibrio.


viernes, 8 de marzo de 2013

¿EL ALTO RENDIMIENTO ES SALUD?

Desde aquí los invitamos a responder a este interrogante, de acuerdo a cuales son los beneficios y los puntos no tan buenos de ser un deportista, y tener la posibilidad de disfrutar de todo ese esfuerzo que le dedicamos a nuestra preparación de élite.
Lesiones, stress, frustración, aburrimiento, desgano...síntomas que muchas veces la tensión del entrenamiento y la competición nos deja como efecto colateral que puede ser negativo para nuestra salud.
Por otro lado el hábito del deporte permite desarrollar determinadas conductas saludables que nuestra vida agradece a largo plazo.
También el relacionarse con otras personas por medio de la actividad, también estimula otras zonas sensibles de nuestro comportamiento, y en consecuencia una actitud mucho más optimista y perseverante.
Esta pregunta la han planteado mis jugadores del equipo Taxis - Óptica Social FS. de Ushuaia, durante un entrenamiento al aire libre en la Patagonia... habrán influido las condiciones climáticas?.

Participa con tu opinión para poder entre todos compartir nuestros puntos de vista al respecto.

sábado, 2 de marzo de 2013

INICIAN LAS CLASES 2013 DE LA ESCUELA DE FUTSAL MB

La Escuela de Futsal MB informa que darán comienzo las clases para niños en los gimnasios La Caldera y Asociación de Empleados Públicos (AEP), a partir del lunes 4 de marzo 2013.




Los horarios son similares a los del año 2012:

Gimnasio La Caldera:

Grupo 1: niños nacidos en los años 2006 (inicial), 2007, 2008 y 2009 días lunes, miércoles y viernes de 17 a 18 horas, Profesores Martín Bonvehi y Ricardo Remolcoy.

Grupo 2: niños nacidos en los años 2002, 2003 y 2004 días martes y jueves de 17 a 18:30 horas, Profesores Martin Bonvehi, Julián Bonvehi y Matías Avendaño.

Gimnasio AEP:

Grupo 3: niños nacidos en los años 2005, 2006 (avanzados) y 2007 (avanzados), días lunes, miércoles y viernes de 19 a 20 horas, Profesores Martín Bonvehi, Eduardo Canuman y Matias Avendaño.


La propuesta formativa intenta ser de excelencia, trabajando con objetivos acordes a las etapas madurativas de los alumnos quienes vivencian experiencias lúdicas propias del fútbol de salón.
El grupo de docentes deportivos es puramente Salonista y basa su planificación en valores y principios como la colaboración, solidaridad, participación, consenso y respeto a nuestros pares, con tareas que enganchan y transmiten conocimientos mediante los fundamentos de un deporte genuino y que tiene identidad propia, siendo el más representativo de nuestra comunidad austral.

Informes e inscripciones

martinbonvehi@gmail.com
Móvil 02901 615275

jueves, 17 de enero de 2013

DIVIDE Y REINARÁS...PERO CUANTO DURARÁS?

Disfrutando de mis vacaciones de verano en una de las playas de la provincia de Buenos Aires, no pude desentenderme de la realidad del lugar...que no es otra que la de mi país: Argentina.
Al recorrer sus rutas, caminos, calles, leer sus periódicos, charlar con los habitantes locales y vivenciar la realidad de todos los días, comprendí nuevamente muchas cosas.
Poseemos todo el potencial para ser mejores aún de lo que prometemos como sociedad, pero nos encargamos de sabotear nuestras posibilidades.
El poder de la demagogia abunda aún en forma mas álgida y morbosa en estas latitudes.
En un país donde la infraestructura se desmorona por la falta de inversión e interés de la clase dominante (ricos y políticos), donde las coimas (sobornos) y el amiguismo con los grupos de poder (gremios), son moneda corriente para conseguir metas y objetivos individuales...aún existen personajes que sorprenden.
Me detuve hace tres días en el local comercial de unos amigos que viven aquí en la playa, y poder conectarme con el mundo aunque sea solo por un rato.
Leyendo el diario de mayor tirada en el país, me entero de un acto político desarrollado en la localidad playera de Miramar en la provincia de Buenos Aires, donde el gobernador Daniel Scioli, festeja su cumpleaños con un torneo de verano de Fútbol de Salón.
Utilizando el nombre de un deporte que necesita tantas cosas entre ellas, infraestructura y poco manoseo.
El gran gobernador no puede ni siquiera conocer la realidad de su provincia y todos los flagelos que la afectan desde hace mas de 40 años, no invierte en infraestructura (sus carreteras son muy inseguras), y encima utiliza a mi deporte como estandarte en pujas políticas.
Para graficar la situación a aquellos desprevenidos, mi memoria no falla en algunas cosas, este señor (lamentablemente no es el único) se publicita en el diario que hoy enfrenta al gobierno nacional (el cual también es corrupto) utilizando a su equipo de futsal con jugadores de fútbol (sus jugadores son empleados del gobierno provincial o punteros políticos).
Pero lo que duele es como se continúa utilizando a la opinión pública en los medios de información masiva (Clarín y Fox Sport) para promocionar campañas individualistas de los políticos como este y otro más en nombre del deporte.
Para colmo de todo esta parodia, la ONG Greenpeace quizo escrachar el evento, dada la postura del gobernador, que avala a las empresas extranjeras petroleras multinacionales como Shell, que contaminan nuestra cuenca marítima.
Y lo sorprendente es que un personaje decadente y deplorable vinculado a la actividad de los frigoríficos cárneos de nuestro país, se encargó de desarmar el escrache mediante el patoterismo y la violencia.
El relato del periódico respecto a este hecho es lamentable, ya que lo cuenta como algo anecdótico y con tintes humorísticos...todo por la puja de poderes.
El Grupo Clarín maneja casi el 60 % de todos los medios de información de nuestro país, y siempre ha respondido a sus intereses y los de la clase dominante, incluso en las épocas más oscuras de nuestro país.
Se enfrenta a un gobierno nacional corrupto en su esencia, pero que hábilmente ha sabido utilizar a los mejores exponentes de los Derechos Humanos, las Artes, las Ciencias, el Deporte...y vaya a saber uno que más.
Esta película de Kubrick ya la he visto mas de mil veces...y no me gusta...
Porque mientras esta parodia continúe, mi país seguirá inmerso en la anarquía, la marginalidad, la violencia, la pobreza, la inseguridad, la desinformación.
Seguiremos siendo de tercera clase, con el potencial de primera.
Al igual que nuestro deporte que permite que se utilice su nombre, FUTSAL, en este tipo de circos.
Un verdadera pena tener que relatar este tipo de circunstancias.
Y es que ya no soy un niño, sino un hombre de mi deporte que quiere lo mejor para él y su país.
Cuanto mas desinformados, divididos, e ignorantes nos encontremos...más fácil para los poderosos.
Pero a que precio y hasta cuando?...